El último informe publicado por el Instituto Vasco de Evaluación e Investigación Educativa tras realizar evaluaciones diagnósticas de mitad de etapa en 2019 a alumnos escolarizados en 4º de Educación Primaria y 2º de ESO muestra que los resultados de los estudiantes de Euskadi han empeorado hasta registrar las cifras más bajas desde 2009, es decir, desde que se tienen registros. Euskera, inglés, castellano y matemáticas son algunas de las materias en las que ha bajado el rendimiento académico.
Las evaluaciones diagnósticas de mitad de etapa son un proceso de evaluación para la mejora de los centros y del sistema educativo, que valoran el nivel de desarrollo de las competencias básicas de cada uno de los alumnos escolarizados-as en 4º de Educación Primaria y 2º de ESO. Tienen una doble finalidad: por un lado, valorar el grado en que la escuela prepara para la vida y en qué medida los escolares están suficientemente formados para asumir su papel como ciudadanos y ciudadanas; y, por otro, ayudar a los centros docentes a mejorar sus prácticas educativas y facilitar a la Administración una información valiosa para orientar su política educativa.
